12EI1-Web 2.0: INCONVENIENTES DEL CÓMIC EN EL AULA

Un Poquito sobre mí

Soy Tania Capilla, nací en Barcelona el 8 de Octubre de 1982. Comencé a bailar a los 3 años y este a sido mi hoby desde entonces aunque ahora se ha convertido también en mi trabajo. A los 14 años me mude a Sevilla concretamente al Saucejo el pueblo donde resido, Con 15 años comencé mis estudios de Danza, y a los 16 ya daba clases a las niñas de mi pueblo, como me gusta tanto la enseñanza cuando acabe mis estudios de danza me propuse estudiar Educación Infantil, elegí esta modalidad porque debido a mi experiencia como profesora de danza, son las edades que más me gustan. Y aquí estoy acabando mi carrera, y en una de las asignaturas me han propuesto realizar este blog, así que vamos al lío y espero que os guste:

El blog va dedicado a los cómics, pero he puesto algunas cosillas más para que entretenernos como música, chistes, juegos…

INCONVENIENTES DEL CÓMIC EN EL AULA

Publicado por Tania , , martes, 8 de junio de 2010 15:54

- Puede tomarse exclusivamente como un simple entretenimiento, sin experimentar sus posibilidades expresivas con el fin de leer la realidad representada en un código cifrado.

- Detrás de la idílica existencia de los personajes se encuentra un mundo cerrado donde no cabe lugar el afecto, la solidaridad o la libertad de imaginación.

- Con los niños de corta edad se utiliza poco porque el niño todavía no sabe leer ni escribir.

- Necesidad de conocer el lenguaje particular que se utiliza en el cómic.

1 Response to "INCONVENIENTES DEL CÓMIC EN EL AULA"

marta says:
9 de junio de 2010 a las 10:30

¡Hola Tania!
Pienso que los cómics son muy llamativos para los niños de edades superiores a la de infantil. Como bien comentas, a estas edades son aún pequeños para entender el vocabulario que se emplea en ellos, con lo cual, no entenderán el contenido. Además bien es cierto que, hay alumnos que no saben leer, pero no creo que sea un inconveniente si somos nosotros los docentes los que trabajemos con ellos, igual que hacemos al contar un cuento en el aula, por ejemplo.
Una opción puede ser, si nos interesase emplear esta herramienta en clase, elaborar nuestro propio cómic; con lo que estaríamos elaborando nuestro propio vocabulario, imágenes...en definitiva, nuestra propia historia, a la que pueden y deben aportar ideas nuestros alumnos.